Психологический мониторинг разных образовательных сред

Будрина Е.Г.

ТИП ПУБЛИКАЦИИ статья в сборнике трудов конференции

ГОД 2007

ЯЗЫК RU

АННОТАЦИЯ

Отсутствует

ЦИТАТА

Будрина, Е.Г. Психологический мониторинг разных образовательных сред / Е.Г. Будрина. В сборнике: Материалы IV Всероссийского съезда РПО. – 2007. – С. 149-151

АВТОРЫ

Будрина Екатерина Генриховна

ЛАБОРАТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ СПОСОБНОСТЕЙ И МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ имени В.Н. Дружинина
Научный сотрудник

Публикаций в поиске

МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ INTELLECTUAL DEVELOPMENT

ПОХОЖИЕ ПУБЛИКАЦИИ

2014 год

Процедура мониторинга интеллектуального и личностного развития учащихся Будрина Е.Г.

Рассматривается актуальность проведения многомерного анализа влияния образовательной среды на интеллектуальное и личностное развитие учащихся. Дано понятие психологического мониторинга: его особенност...

2014 год

Дошкольное образовательное учреждение как среда формирования социальной идентичности ребенка Костригин Артем Андреевич

В работе рассматривается проблематика идентичности человека, в частности социальной идентичности. Обосновывается, что дошкольное образование участвует в формировании личностной и социальной идентичнос...

2021 год

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗМЕНЕНИЯ ЭКСПЛИЦИТНЫХ ПРЕДУБЕЖДЕНИЙ К ДЕТЯМ С ОВЗВ УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ Созинова И.М., Арутюнова К.Р., Александров Ю.И.

Целью исследования являлось выявление психофизиологических особенностей формирования знаний о детях с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в рамках учебных занятий с использованием дидактических...

2013 год

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ И ВЫСШИХ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В УСЛОВИЯХ СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ Ожиганова Галина Валентиновна

В статье обосновывается необходимость создания специально организованной образовательной среды для проявления высших творческих способностей; рассматриваются возможности метода пролонгированной диагн...