The unity of different: complementarity of various cells in the neuronal assembly

Alexandrov Yu.I., Sozinov A.A., Zubtsova M.
Первый Национальный конгресс по когнитивным исследованиям, искусственному интеллекту и нейроинформатике. Девятая международная конференция по когнитивной науке.

ТИП ПУБЛИКАЦИИ статья в сборнике трудов конференции

ГОД 2021

ЯЗЫК EN

АННОТАЦИЯ

Отсутствует

ЦИТАТА

Alexandrov, Y.I. The unity of different: complementarity of various cells in the neuronal assembly / Y.I. Alexandrov, A.A. Sozinov, M. Zubtsova. В сборнике: Первый Национальный конгресс по когнитивным исследованиям, искусственному интеллекту и нейроинформатике. Девятая международная конференция по когнитивной науке. – 2021. – С. 605-607

АВТОРЫ

Александров Юрий Иосифович

ЛАБОРАТОРИЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ имени В. Б. Швыркова
Заведующий(ая) лабораторией

Публикаций в поиске

440

НАУЧЕНИЕ СИСТЕМНО-ЭВОЛЮЦИОННЫЙ ПОДХОД ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОПЫТ

Созинов Алексей Александрович

ЛАБОРАТОРИЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ имени В. Б. Швыркова
Научный сотрудник

Публикаций в поиске

НАУЧЕНИЕ LEARNING ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОПЫТ

ПОХОЖИЕ ПУБЛИКАЦИИ

2021 год

2023 год

ВОЗМОЖНОСТЬ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОПЫТА СУБЪЕКТА ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ НА ПРИМЕРЕ РЕШЕНИЯ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ Дятлова Ольга Вадимовна

Целью работы является поиск наиболее эффективной модели, которая бы описывала индивидуальный опыт учащегося в экспериментальной ситуации дистанционного обучения и по данным одного типа задач (сложение...

2024 год

Прогнозирование индивидуального опыта научения в терминах этапности решения арифметических задач Дятлова О.В., Кривоногов Р.И., Комаровская А.И., Кунашенко М.И., Девят

Работа посвящена исследованию научения в решении арифметических задач в условиях онлайн обучения. Научение решению задач определенного типа рассматривается как функциональная система, уровень дифферен...

2013 год

Связь динамики научения и его мотивационного контекста у финских и российских школьников Созинов А.А., Лаукка С., Главинская Л.А., Ширинкина А.И., Александров

Процесс научения имеет специфику, связанную с принадлежностью индивида к той или иной культуре. Эта специфика выявляется при сравнении динамики научения в положительном или отрицательном мотивационном...