Математическая психология в системе гуманитарного образования PDF

Савченко Т.Н.
Вестник Московского государственного лингвистического университета IF 1,302

ТИП ПУБЛИКАЦИИ статья в журнале - научная статья

ГОД 2009

ЯЗЫК RU

ЦИТИРОВАНИЙ 8

АННОТАЦИЯ

В статье проведен анализ развития математической психологии. Раскрывается специфика использования математических дисциплин в психологии. Анализируется современное состояние и проблемы математического и естественно-научного образования студентов-психологов и обозначены пути повышения его эффективности в рамках компетентностного подхода и с учетом современного состояния математической психологии.

ЦИТАТА

Савченко, Т.Н. Математическая психология в системе гуманитарного образования / Т.Н. Савченко. // Вестник Московского государственного лингвистического университета. – 2009. – № 562. – С. 176-184

АВТОРЫ

Савченко Татьяна Николаевна

ЛАБОРАТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ И МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
Ведущий научный сотрудник

Публикаций в поиске

154

СУБЪЕКТИВНОЕ КАЧЕСТВО ЖИЗНИ SUBJECTIVE QUALITY OF LIFE УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ЖИЗНЬЮ

ПОХОЖИЕ ПУБЛИКАЦИИ

2014 год

Роль математической психологии в гуманитарном знании Савченко Татьяна Николаевна, Головина Галина Михайловна

В статье ставится вопрос о роли математики в гуманитарном знании, описываются этапы и стадии математизации психологического знания. Приводится описание математизации психологической науки в узком (при...

2015 год

Образовательные достижения районов Московской области воспроизводят уровень грамотности в XIX в.: механизмы "культурной генетики" Григорьев Андрей Александрович, Лаптева Екатерина Михайловна, Ушаков Д

В статье рассматривается роль образования и микросоциума в передаче культурных норм между поколениями. Авторы обсуждают причины изменений и стабильности культурных норм с течением времени. Образование...

2021 год

ИССЛЕДОВАНИЕ ВЫРАЖЕННОСТИ ЯВЛЕНИЯ СТРЕССОВОЙ РЕГРЕССИИ В УСЛОВИЯХ УРОКА В ШКОЛЬНОМ КЛАССЕ Булава А.И., Александров Ю.И.

Состояние стресса характеризуется сдвигом в сторону более простых ранее приобретенных форм поведения, при этом новый высоко дифференцированный опыт частично блокируется. Этот процесс лежит в основе фе...

2018 год

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ОПОСРЕДУЮТ ВЛИЯНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА НА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ НА УРОВНЕ СТРАН? Григорьев А.А., Лаптева Е.М.

Представлены результаты проверки предположения об опосредующей роли образования в связях показателей интеллекта населения страны с ее социально-экономическими достижениями. Во-первых, определялось, по...