Формирование индивидуальных стратегий поведения при поэтапном обучении чередованию сложных многозвеньевых навыков у крыс

Ткаченко Н.С., Кузина Е.А.
Ананьевские чтения - 2024

ТИП ПУБЛИКАЦИИ статья в сборнике трудов конференции

ГОД 2024

ЯЗЫК RU

АННОТАЦИЯ

Отсутствует

ЦИТАТА

Ткаченко, Н.С. Формирование индивидуальных стратегий поведения при поэтапном обучении чередованию сложных многозвеньевых навыков у крыс / Н.С. Ткаченко, Е.А. Кузина // Ананьевские чтения - 2024. : Материалы международной научной конференции, посвященной 80-летию общей психологии в Санкт-Петербургском государственном университете. – Нижний Новгород, – 2024. – С. 135

АВТОРЫ

Кузина Евгения Алексеевна

ЛАБОРАТОРИЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ имени В. Б. Швыркова
Младший научный сотрудник

Публикаций в поиске

ПОВЕДЕНИЕ КРЫСЫ ОБУЧЕНИЕ

ПОХОЖИЕ ПУБЛИКАЦИИ

2017 год

Роль академической Я-концепции и эмоциональной самоэффективности в эффектах позитивной и негативной обратной связи при решении анаграмм Шепелева Е.А., Валуева Е.А., Кровицкая И.В.

Работа посвящена исследованию взаимодействия академической Я-кон-цепции и эмоциональной самоэффективности с эффектами позитивной и негатив-ной обратной связи при решении анаграмм. В исследовании приня...

2021 год

Индивидуальные различия в развитии социального восприятия Петракова Анастасия Владимировна, Лебедева Евгения Игоревна

В настоящее время активно разрабатываются программы, направленные на развитие социально-эмоциональной сферы (например, понимание природы и выражений эмоций, коммуникативных навыков и т.д.), зачастую в...

2017 год

Дедифференциация системного обеспечения поведения в начале научения Бахчина А.В., Александров Ю.И.

Работа посвящена исследованию психофизиологических механизмов научения. Проведено сопоставление динамики достигаемых в поведении результатов в ситуации новизны и неопределенности и динамики вариабельн...

2021 год

Перенос научения: подходы к определению и возможности применения в адаптивном обучении Дятлова Ольга Вадимовна, Эльман Игорь Александрович, Кривоногов Роман

Центральная задача нашей работы состоит в изучении переноса научения: каким образом приобретенный ранее опыт решения задач влияет на приобретение опыта решения новых задач. В данной статье нами провед...