Описание эмоций и других ментальных состояний детьми дошкольного возраста PDF

Уланова А.Ю., Королёва Н.А.

ТИП ПУБЛИКАЦИИ статья в сборнике статей

ГОД 2018

ЯЗЫК RU

ЦИТИРОВАНИЙ 2

АННОТАЦИЯ

В статье представлены результаты исследования описательной и повествовательной практики в области ментальных состояний детьми дошкольного возраста в контексте развития у них понимания психического мира (подход «модели психического»). Работа включала изучение способности к выделению внутреннего ментального плана героев детских историй и способов описания ментальных состояний. На материале 76 нарративов детей 4 и 6 лет был проведен количественный и качественный анализ: показана специфика описания эмоций, мыслей, намерений в зависимости от возраста и типа стимульного материала для предъявления историй детям. В группе шестилетних детей обнаружена связь между уровнем развития модели психического с описанием эмоциональных состояний героев историй. Полученные результаты дополняют представления о взаимосвязи нарративных способностей и модели психического, а также могут быть полезны в педагогической практике.

ЦИТАТА

Уланова, А.Ю. Описание эмоций и других ментальных состояний детьми дошкольного возраста / А.Ю. Уланова, Н.А. Королёва. В сборнике: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. – 2018. – С. 110-121

АВТОРЫ

Уланова Анна Юрьевна

ЛАБОРАТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТА В НОРМАЛЬНЫХ И ПОСТТРАВМАТИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЯХ
Научный сотрудник

Публикаций в поиске

МОДЕЛЬ ПСИХИЧЕСКОГО THEORY OF MIND ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

ПОХОЖИЕ ПУБЛИКАЦИИ

2020 год

Характеристики нарративов детей с разным уровнем понимания психических состояний Уланова Анна Юрьевна

Статья посвящена описанию результатов исследования различных компонентов нарративной компетенции детей 4 и 6 лет в контексте развития модели психического - системы репрезентации знаний о психических ф...

2017 год

Понимание психического мира в нарративах детей дошкольного возраста Уланова А.Ю.

Статья описывает результаты работы, направленной на изучение понимания психического, как механизма, опосредующего конструирование нарративов детьми 4-6 лет. Для решения поставленной задачи предусмотре...

2019 год

Роль модели психического в становлении понимания юмора детьми 4-6 лет Уланова Анна Юрьевна

Представлены результаты изучения взаимосвязи между становлением понимания юмора и модели психического - системы ментальных репрезентаций о психических феноменах (знаниях, эмоциях, намерениях и пр.), р...

2014 год

Развитие понимания ментального мира и контроля поведения в дошкольном возрасте Виленская Галина Альфредовна, Лебедева Евгения Игоревна

Статья посвящена вопросу взаимосвязи в процессе развития таких субъектных функций, как понимание ментального мира (рассмотренное как модель психического и ее предикторы) и саморегуляции (рассмотренной...