Подражание как фактор развития высших способностей у детей: ресурсный подход
Ожиганова Галина Валентиновна Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика
ВАКIF 0,560RSCI
ТИП ПУБЛИКАЦИИстатья в журнале - научная статья
ГОД2014
ЯЗЫКRU
ЦИТИРОВАНИЙ4
АННОТАЦИЯ
Анализируется феномен подражания в детском возрасте. Изучается возможность использования подражания для развития высших способностей детей, главным образом творческих. Исходя из ресурсного подхода, автор предлагает рассматривать подражание в качестве фактора, активизирующего скрытые ресурсы - творческие, духовные (морально-ценностный аспект), саморегулятивные в младшем школьном возрасте.
ЦИТАТА
Ожиганова, Г.В. Подражание как фактор развития высших способностей у детей: ресурсный подход / Г.В. Ожиганова. // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. – 2014. – № 4. – С. 48-54
В статье проанализированы две серии исследований, посвященных изучению удовлетворенности качеством жизни, и рассмотрено значение этого показателя и его составляющих применительно к прогнозу успешности...
Рассматриваются связи видов внесубъектных и интрасубъектных ресурсов, меры их актуализации, динамики профессионального становления субъекта (ПСС) - развития, инволюции, деструктивных процессов, предст...
В статье подчеркивается актуальность исследований жизнеспособности человека и семьи в условиях неопределенности. Приводится определение понятий «жизнеспособность человека» как сложного психического об...
С помощью авторской методики «Динамика стиля профессиональной жизни» исследовались пространственные характеристики условий социальной среды как потенциальные ресурсы социальной успешности субъекта. Ре...
