АННОТАЦИЯ
Данный проект посвящен изучению организации кинодискурса и его психологическому воздействию. Актуальность темы исследования определяется усилением роли кинодискурса в современном мире, осознанием того, что он способен влиять на формирование представлений, установок и ценностей современного человека. Особую социальную значимость исследование психологического воздействия кинодискурса приобретает при обсуждении вопросов его влияния на молодежную аудиторию. В исследование будет реализован новый дискурсивный подход к анализу кино, предполагающий рассмотрение кино как коммуникативного события в реальном социальном, культурном, прагматическом контексте. В отличие от традиционных подходов к кино, как СМИ и как искусству, данный подход позволяет изучить кино в контексте российских реалий, выявить его роль в современном обществе и в жизни российского зрителя. Предусматривается несколько основных взаимосвязанных направлений работы. Во-первых, эмпирическое исследование, в результате которого будет выявлена структура «киноменю» зрителя (включая жанры, типы просмотра и пр.), а также составлен его психологический «портрет»: определена связь особенностей «киноменю» человека и его личностных черт, ценностных ориентаций, представлений о социальной реальности, социально-демографических характеристик. Во-вторых, анализ психологических закономерностей выбора зрителями фильмов на основе полученных данных психологического «портрета». В-третьих, экспериментальное исследование, выявляющее потенциал воздействия кино на представления о социальной реальности и предполагающее получение новых данных о факторах его опосредующих. Ожидается, что реализация проекта будет способствовать развитию представлений об организации кинодискурса и внесет вклад в разработку проблемы психологического воздействия кино, механизмов и последствиях его влияния. Наряду с теоретической значимостью, результаты исследования могут быть использованы в решении практических задач, актуальность которых обусловлена ролью кино в жизни современного человека, в особенности, молодежи. На основе полученных данных будут разработаны рекомендации для развития воспитательных, образовательных и терапевтических функций кинодискурса. Результаты проведенного исследования планируется представить в публикациях в рецензируемых российских и зарубежных научных изданиях, индексируемых в системах цитирования Web of Science или Scopus, РИНЦ, и в научных докладах.
ЦИТАТА
Кубрак, Т.А. Современный кинодискурс: организация и психологическое воздействие / Т.А. Кубрак // . – 2015. – С.
