Моделирование динамики научения при формировании и реорганизации навыка

Крылов А.К.
Нелинейная динамика в когнитивных исследованиях - 2015.

ТИП ПУБЛИКАЦИИ статья в сборнике трудов конференции

ГОД 2015

ЯЗЫК RU

ЦИТИРОВАНИЙ 6

АННОТАЦИЯ

Предлагается математическая модель формирования и реорганизации навыка при научении, анализируются кривые научения в этих процессах, полученные в компьютерной модели, и сопоставляются с данными, полученными при научении у животных.

ЦИТАТА

Крылов, А.К. Моделирование динамики научения при формировании и реорганизации навыка / А.К. Крылов. В сборнике: Нелинейная динамика в когнитивных исследованиях - 2015. – 2015. – С. 129-131

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

МОДЕЛЬ НАУЧЕНИЕ

АВТОРЫ

Крылов Андрей Константинович

ЛАБОРАТОРИЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ имени В. Б. Швыркова
Старший научный сотрудник

Публикаций в поиске

ОБУЧЕНИЕ С ПОДКРЕПЛЕНИЕМ НАУЧЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОПЫТ

ПОХОЖИЕ ПУБЛИКАЦИИ

2017 год

Алкоголизация как условие регрессии при научении и при просоциальном поведении Александров Юрий Иосифович, Сварник Ольга Евгеньевна, Знаменская Ирина. . .

Несмотря на долгую историю использования представления о регрессии, ее проявления, механизмы остаются малоизученными, специальные экспериментальные исследования единичны, а мнения о ее значении - весь...

2013 год

Связь динамики научения и его мотивационного контекста у финских и российских школьников Созинов А.А., Лаукка С., Главинская Л.А., Ширинкина А.И., Александров

Процесс научения имеет специфику, связанную с принадлежностью индивида к той или иной культуре. Эта специфика выявляется при сравнении динамики научения в положительном или отрицательном мотивационном...

2014 год

2022 год

ОТ ФУНДАМЕНТАЛЬНОГО ЗНАНИЯ К ПРАКТИКО–ОРИЕНТИРОВАННЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМ НАУЧЕНИЯ И ПАМЯТИ Александров Юрий Иосифович

Анализ новых данных, полученных при исследованиях научения и памяти в психологии, нейронауках, молекулярной биологии, социальной нейронауке, нейрокультурологии, кросс–культурной психологии, позволяет ...