Моделирование динамики научения при формировании и реорганизации навыка

Крылов А.К.
Нелинейная динамика в когнитивных исследованиях - 2015.

ТИП ПУБЛИКАЦИИ статья в сборнике трудов конференции

ГОД 2015

ЯЗЫК RU

ЦИТИРОВАНИЙ 6

АННОТАЦИЯ

Предлагается математическая модель формирования и реорганизации навыка при научении, анализируются кривые научения в этих процессах, полученные в компьютерной модели, и сопоставляются с данными, полученными при научении у животных.

ЦИТАТА

Крылов, А.К. Моделирование динамики научения при формировании и реорганизации навыка / А.К. Крылов. В сборнике: Нелинейная динамика в когнитивных исследованиях - 2015. – 2015. – С. 129-131

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

МОДЕЛЬ НАУЧЕНИЕ

АВТОРЫ

Крылов Андрей Константинович

ЛАБОРАТОРИЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ имени В. Б. Швыркова
Старший научный сотрудник

Публикаций в поиске

ОБУЧЕНИЕ С ПОДКРЕПЛЕНИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОПЫТ НАУЧЕНИЕ

ПОХОЖИЕ ПУБЛИКАЦИИ

2019 год

СТИЛИ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ КАК МОДЕЛЬ: ФЕНОМЕН СТИЛЯ, ПОДХОДЫ, ИССЛЕДОВАНИЯ, ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ. ЧАСТЬ 1 Толочек Владимир Алексеевич

Исследования стилей в психологии (с 1950-х по 2000-е гг.) прошли своеобразный жизненный цикл - от широкого изучения до фактически забвения этой темы. Продолжение конструктивного изучения этой проблемы...

2014 год

Нейронное обеспечение научения и памяти Александров Ю.И., Горкин А.Г., Созинов А.А., Сварник О.Е., Кузина Е.А.

В настоящей статье рассматриваются системные закономерности, лежащие в основе научения и динамики памяти. В качестве нейронных механизмов научения и консолидации памяти рассматривается становление нов...

2020 год

Чередование заданий в контексте достижения поощрения и избегания потери как инструмент обучения Созинов А.А., Александров Ю.И.

Эмоции и мотивация являются базовыми характеристиками поведения, которые определяют проявление способностей и использование ментальных ресурсов человека. Выполнение одних и тех же заданий для достижен...

2011 год

Закономерности системной организации и реорганизации поведения: комплексное исследование Александров Юрий Иосифович

Проблема, на решение которой направлен проект, заключается в выявлении закономерностей, обусловливающих динамику структуры индивидуального опыта (СИО) в процессе научения и при реализации поведения за...