Цель: изучение соотношения саморегуляции и эмоционального неблагополучия у студентов с различными признаками латеральной организации мозга. Объект - эмоциональная и регулятивная сферы студентов. Предмет - характеристики саморегуляции и выраженность эмоционального неблагополучия у студентов в соотношении с признаками латеральной организации мозга. Методики: Оценка профиля латеральной организации; Опросник способов совладания; Опросник регуляции эмоций; Опросник оценки психопатологической симптоматики; Опросник "Стиль саморегуляции поведения"; Тест Г.Айзенка. Научная новизна: выявлен вклад латеральной организации мозга в свойства саморегуляции индивида; впервые показана временная устойчивость связи признаков латеральной организации мозга со свойствами саморегуляции; выявлены различия в регуляции эмоций между студентами с различными признаками латеральной организации; для оценки регуляции эмоций проведена апробация англоязычной методики; впервые изучены индивидуально-психологические преди
ЦИТАТА
Саморегуляция и эмоциональное неблагополучие у студентов с различными признаками латеральной организации мозга / И.Н. Мырзамуратова, М.А. Падун, В.И. Моросанова, С.Н. Ениколопов, В.В. Знаков диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.13 / Москва, – 2013.
Впервые в отечественной психологии проведено комплексное исследование широкого спектра индивидуально-психологических особенностей близнецов зрелого и пожилого возраста, сопровождающееся оценкой геноти...
Выделены и описаны уровни развития рефлексивности личности в юности, отраженные в особенностях семантики стилей социальной перцепции. Дополнены существующие классификации личностных конструктов. Эмпир...
Цель работы – изучение специфики понимания психического во взрослом возрасте (по трем возрастным группам: 17-22 года, 25-30 лет, 35-45 лет). Объект исследования: модель психического у взрослых. Основн...
