АННОТАЦИЯ
Статья посвящена представлению и отношению к патриотизму у молодежи. Отмечаются проблемы воспитания патриотизма у молодых людей, изложенные в отечественной литературе. Результатами проведенного теоретического анализа выступили: определение особенностей представления и отношения к патриотизму не только молодежи, но и взрослых лиц, а также причин этих представлений и отношения субъектов, а также достоинств и недостатков методов продвижения патриотизма на данный момент. В статье показана проблема понимания патриотизма молодежью с помощью семантических методов. Цель работы - исследовать представление и отношение к патриотизму у молодежи. В качестве методов исследования были использованы: теоретический анализ, метод ассоциаций, методика «Семантический дифференциал» (Ч. Осгуд, модификация И.Л. Соломина), кластерный анализ. По результатам эмпирического исследования выявлены понятия, ассоциирующиеся у молодежи с патриотизмом: «Родина», «Россия», «Долг», «Жертвенность», «Преданность», «Культура», «Глобализм», «Критическое мышление», «Власть», «Эмиграция», «Предательство», «Я», «Русский мир», «Патриотизм». Установлено: для студентов наиболее значимыми являются такие семантические понятия, как «Преданность», «Культура», «Эмиграция», «Критическое мышление», «Родина», «Патриотизм», «Я»; значимыми идеями для молодежи являются понятия нравственности; ни одно понятие в семантической структуре сознания молодежи не имеет тесной связи с патриотизмом. Возможно, понятие «Патриотизм» имеет совсем другую природу, и исследование представлений о нем не раскрывает его сущности. Наше исследование показало, что у российской молодежи отчетливо присутствует готовность приносить в жертву личные интересы общественным и идентификация со своей страной, ее историей и народом, но чувство любви к Родине и соответствующее «патриотическое» поведение слабо выражены.
ЦИТАТА
Костригин, А.А. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ И ОТНОШЕНИЕ К ПАТРИОТИЗМУ У МОЛОДЕЖИ / А.А. Костригин, А.М. Виганд. // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. – 2019. – № 1. – С. 63-80
