Понимание психического мира как механизм развития согласованности между коммуникативными партнерами PDF
Уланова А.Ю.
ТИП ПУБЛИКАЦИИстатья в сборнике статей
ГОД2016
ЯЗЫКRU
АННОТАЦИЯ
В статье представлены результаты экспериментального исследования ментальной основы детского общения с позиций рассмотрения согласованной активности ее участников. Модель психического понимается как когнитивный механизм социального взаимодействия, опосредующий успешность партнеров через понимание ментальных состояний друг друга. Для изучения были выделены такие аспекты, как успешность описания агентом и понимания событий реципиентом. Участниками выступали 50 детей 4 и 6 лет. Показана согласованность в развитии модели психического и выделенных аспектов коммуникации. Получены аргументы в пользу утверждения, что успешность реализации функций агента и реципиента опирается на понимание своего психического мира и психического мира Другого, а также опосредует согласованность партнеров в процессе коммуникации.
ЦИТАТА
Уланова, А.Ю. Понимание психического мира как механизм развития согласованности между коммуникативными партнерами / А.Ю. Уланова // Психологические исследования. – Москва, – 2016. – С. 166-177
Представлены результаты исследования модели психического (theory of mind), как когнитивной функции, опосредующей становление коммуникативной успешности детей дошкольного возраста. Гипотеза исследовани...
В статье обосновано представление об интегративном характере понятия модели психического, возникшего на пересечении раз- личных парадигм (когнитивной, социального познания, субъектной парадигмы, психо...
Изучалось развитие способности детей дошкольного возраста к пониманию собственных эмоциональных состояний и эмоций других людей как проявление «модели психического». В экспериментах принимали участие ...
Обосновано представление об интегративном характере понятия модели психического, возникшего на пересечении различных парадигм (когнитивной, социального познания, субъектной парадигмы, психолингвистики...
