АННОТАЦИЯ
Проблема профессионального отбора является важнейшей и в то же время практически неизученной как в музыкально-педагогической практике, так и в теории вокально-музыкального искусства. Одна из существенных трудностей, стоящих перед приемной комис-сией, например, вокалистов, поступающих в консерваторию, заключается в том, что необходимо оценить не только сегодняшние способности абитуриента, но и его потенциальные возможности, т.е. перспективы развития его музыкально-художественных способностей. Ибо бывает так, что поступивший с более скромными способностями, оставляет за собой в процессе обучения тех, кто поступал с, казалось бы, более богатыми возможностями. Талант, как известно, складывается из многих составляющих. Если говорить о вокалистах, то это и голос, и музыкальность, и внешний вид, и артистичность, и многое другое, оцениваемое подчас интуитивно. Воз-можны ли более точные критерии оценки художественного потенциала личности? Иными словами, что все-таки отличает артиста от неартиста, художника от нехудожника, который даже обладая некоторыми, казалось бы, приемлемыми показателями, никогда не достигает высот профессионального мастерства? Широкую известность в науке получило понятие художественного типа личности, выдвинутое еще академиком И.П. Павловым, наряду с существующими, по его же мнению, мыслительным и средним типами. И.П. Павловым, однако, не было разработано научных критериев принадлежности человека к тому или иному типу личности.
ЦИТАТА
Морозов, В.П. Эмоциональный слух и проблема профессионального отбора в вокально-музыкальном искусстве / В.П. Морозов, В.Ф. Жданов, Е.В. Фетисова. В сборнике: Художественное творчество и психология. – 1991. – С. 134-148
