СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ОБМЕНА ЗНАНИЯМИ В ОРГАНИЗАЦИИ

Журавлев А.Л., Нестик Т.А.

ТИП ПУБЛИКАЦИИ статья в сборнике трудов конференции

ГОД 2009

ЯЗЫК RU

ЦИТИРОВАНИЙ 4

АННОТАЦИЯ

Авторы размышляют о проблемах влияния социально-психологических факторов обмена знаниями в организации.

ЦИТАТА

Журавлев, А.Л. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ОБМЕНА ЗНАНИЯМИ В ОРГАНИЗАЦИИ / А.Л. Журавлев, Т.А. Нестик. В сборнике: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ XXI ВЕКА. – 2009. – С. 3-12

АВТОРЫ

Журавлёв Анатолий Лактионович

ЛАБОРАТОРИЯ ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ И ИСТОРИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
Научный руководитель ИП РАН

Публикаций в поиске

1436

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ ПСИХОЛОГИЯ

Нестик Тимофей Александрович

ЛАБОРАТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
Заведующий(ая) лабораторией

Публикаций в поиске

384

ВРЕМЕННАЯ ПЕРСПЕКТИВА ДОВЕРИЕ ГЛОБАЛЬНЫЕ РИСКИ

ПОХОЖИЕ ПУБЛИКАЦИИ

2018 год

Экономическое правосознание молодежи как фактор готовности к профессиональной деятельности Китова Д.А.

Формирование экономико-правовых представлений молодежи, адекватных современным социальным условиям выступает важным фактором развития любого общества. В связи с этим, формирование легитимного правосоз...

2024 год

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕХНИКИ УПРАВЛЕНИЯ В СОВЕТСКОЙ НАУКЕ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 1920-х гг Костригин А.А.

В статье проводится анализ проблемы техники управления в советской психологии в первой половине 1920-х гг. Описываются концепции техники управления специалистов в области управления, экономики и стати...

2010 год

Обмен знаниями, групповая рефлексивность и корпоративная память как объекты социальной психологии Журавлев A.Л., Нестик Т.А.

Анализируются психологические аспекты управления знаниями в группах и организациях. Выделяются социально-психологические факторы обмена знаниями между сотрудниками организации, раскрывается социально-...

2012 год

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ: ПОНЯТИЕ И СТРУКТУРА Алдашева Айгуль Абдулхаевна

Теоретический анализ понятия «компетентность» позволил определить структуру профессиональной компетентности, выделить технологический и надпрофессиональный уровни. Показано место знаний, опыта, Я-конц...