АННОТАЦИЯ
Цель проекта - выяснить психофизиологические закономерности формирования индивидуального опыта в условиях зрительной депривации на разных этапах онтогенеза. Для этого у крыс, выросших в полной темноте и в условиях естественного освещения, будет формироваться инструментальное пищедобывательное поведение. Обучение крыс, выросших без зрительной депривации, будет происходить как при кратковременной зрительной окклюзии только на время обучения, так и в нормальных условиях, то есть с возможностью использовать оптические параметры среды. У всех обученных крыс будет проведена регистрация импульсной активности нейронов и суммарной электрической активности мозга в зрительной и задней ретросплениальной областях коры мозга при реализации выученного поведения. По активности нейронов в разных актах исследуемого поведения можно будет сделать вывод о структуре индивидуального опыта, а по амплитудно-пространственно-временным характеристикам ЭЭГ можно судить о динамике отношений между элементами опыта при реализации поведения. Также будут выяснены морфологические изменения в разных областях коры мозга у крыс, выросших в разных условиях доступа к оптическим параметрам среды. Таким образом, будут установлены различия в структуре опыта при формировании нового поведения у крыс с разной историей соотношений со средой в онтогенезе и установлена роль зрения при формировании нового опыта - обучении.
ЦИТАТА
Гаврилов, В.В. Психофизиологические закономерности формирования индивидуального опыта в условиях зрительной депривации на разных этапах онтогенеза / В.В. Гаврилов // . – 2015. – С.
