В проведенных экспериментах сравнивали скорость зрительного поиска целевой буквы в псевдословах, частоту ошибок и уровни субъективного комфорта в зависимости от:
пространственно-временной организации предъявления - статичного, бегущая строка и скроллинг; и
способа контроля за скоростью предъявления - самоконтроль либо фиксированная скорость. Получены данные о корреляционной зависимости между параметрами. Сделаны выводы о применимости данного метода для оценки читаемости информации с видеотерминала. Начаты эксперименты с применением окулографии для выяснения более тонких механизмов считывания динамической информации.
Проведен также пилотажный эксперимент на детях разных возрастов для определения возрастной динамики становления навыка чтения.