АННОТАЦИЯ
Исследование направлено на изучение индивидуально-психологических особенностей подростков (Я-концепция и ценности) и социально-психологических особенностей их семей (ценностные ориентации членов семей, степень трансляции ценностей родителями детям, семейные мифы, функциональность семейных структур) как системных составляющих, сопряженных со спецификой социальной компетентности подростка. Предложен комплексный подход к рассмотрению отклоняющегося поведения подростка как характеристики системы «родитель - ребенок», отраженной в специфике социальной компетентности подростков, сопряженной с особенностями их Я-концепции и спецификой идентификации со значимыми объектами. Тип отклоняющегося подростка соотносится со значимыми ценностными ориентациями родителей, а также семейными мифами как неосознаваемыми семейными ценностями. Показаны особенности функционирования семей подростков с проявлениями различного типа отклоняющегося поведения: неуспеваемости, непослушания, асоциального поведения.
ЦИТАТА
ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ И ИХ СВЯЗЬ С ЦЕННОСТНЫМИ ОРИЕНТАЦИЯМИ РОДИТЕЛЕЙ / Т.В. Рыцарева, Н.Е. Харламенкова, Н.Н. Толстых, Т.Ю. Садовникова, В.В. Знаков Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Москва, – 2018.
