АННОТАЦИЯ
Успехи советского вокального искусства хорошо известны не только в нашей стране, но и за рубежом. Вместе с тем это не снимает с нас задачи находить новые пути дальнейшего совершенствования как методов вокальной педагогики, так и профессионального исполнительства. Один из таких путей, по нашему мнению, заключается в более прочной связи вокального искусства с наукой, в серьезном научном обосновании искусства пения как сложнейшего психофизиологического процесса. В последние годы в программных документах нашей партии и правительства подчеркивается необходимость скорейшего внедрения результатов научных достижений в практику, и в частности в педагогическую. В постановлениях Коллегии Министерства культуры СССР неоднократно указывалось на необходимость укрепления научно-методической базы вокального искусства. Значение вокального искусства в жизни нашего общества трудно переоценить. «Искусство — это форма отражения реального мира и вместе с тем средство его преобразования»,— пишет Ю. Я. Барабаш [3, с. 368]. Характеризуя эту важнейшую черту искусства, народный артист И. О. Горбачев приводит замечательные слова, принадлежащие его учителю Л. Ф. Макарьеву, о том, что актер «... выходит на сцену не для того, чтобы отвлечь и развлечь, а чтобы научить, помочь, спасти» [8, с. 25]. В полной мере это относится к вокальному искусству, которое в силу своей массовости и популярности является одним из наиболее действенных средств эстетического и идейно-патриотического воспитания широких народных масс, «... оказывая огромное влияние на формирование духовного облика человека, его мировоззрения, его жизненной позиции» [4, с. 165].
ЦИТАТА
Нестеренко, Е.Е. Вокальное искусство и наука: актуальность творческого союза / Е.Е. Нестеренко, В.П. Морозов // Психологический журнал. – 1984. – Т. 5. – № 4. – С. 105-115
