Проблема исследования взаимосвязи между уровнем развития способности действовать "в уме" и особенностями эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста PDF

Коваленко С.М., Галкина Т.В.

ТИП ПУБЛИКАЦИИ статья в сборнике статей

ГОД 2010

ЯЗЫК RU

АННОТАЦИЯ

В предлагаемой работе представлено планирование экспериментального исследования, посвященного изучению проблемы взаимосвязи между уровнем развития способности действовать «в уме» (СДУ) и особенностями развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста.

ЦИТАТА

Коваленко, С.М. Проблема исследования взаимосвязи между уровнем развития способности действовать "в уме" и особенностями эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста / С.М. Коваленко, Т.В. Галкина. В сборнике: Экспериментальная психология в России: традиции и перспективы. – 2010. – С. 624-628

АВТОРЫ

ПОХОЖИЕ ПУБЛИКАЦИИ

2016 год

РАЗВИТИЕ КОНЦЕПЦИИ Я.А. ПОНОМАРЕВА: ОТ ЭКСПЕРИМЕНТА К ТЕОРИИ, МЕТОДОЛОГИИ И ПРАКТИКЕ Галкина Т.В., Журавлев А.Л.

Анализируются истоки и основные результаты научной деятельности выдающегося ученого Я.А. Пономарева, а также их возможная экстраполяция на различные области психологического знания. Подчеркивается общ...

2017 год

Особенности понимания и принятия себя и других людьми старшего возраста Головина Е.В., Мамедова Л.Ю.

Научная проблема, в рамках которой выполняется работа, является позитивное функционирование личности в пожилом возрасте. Цель работы - исследование возрастных особенностей уверенности в себе и эмоцион...

2014 год

Комплексная программа диагностики и коррекции контроля поведения как психологической основы саморегуляции человека Сергиенко Е.А., Виленская Г.А., Ковалева Ю.В.

Статья посвящена исследованиям контроля поведения как психологического уровня регуляции поведения. Контроль поведения изучается в широком возрастном диапазоне – от младенческого до взрослого возраста,...

2014 год

Распознавание музыкальных эмоций и эмоциональный интеллект Князева Т.С

Приводятся результаты выполнения студентами-музыкантами теста на эмоциональный интеллект MSCEIT v.2.0, измеряющего индивидуальные различия в переработке эмоциональной информации, и музыкального теста ...