Диагностика и формирование креативности у детей в процессе учебной деятельности PDF
Ожиганова Г.В. Психологический журнал
ВАКSCOPUSWOSRSCI
ТИП ПУБЛИКАЦИИстатья в журнале - научная статья
ГОД2001
ЯЗЫКRU
ЦИТИРОВАНИЙ67
АННОТАЦИЯ
Предлагается метод пролонгированной диагностики креативности в естественных условиях жизнедеятельности. На его основе проводится экспериментальное исследование креативного поведения детей младшего школьного возраста. Выделяются факторы проявления и формирования креативности ребенка. Проводится сравнение оценок креативности, полученных при использовании традиционных психодиагностических средств (тестов) в ситуации регламентированной деятельности, с реальными творческими достижениями детей в естественных условиях.
ЦИТАТА
Ожиганова, Г.В. Диагностика и формирование креативности у детей в процессе учебной деятельности / Г.В. Ожиганова. // Психологический журнал. – 2001. – Т. 22. – № 2. – С. 75-85
